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高1、高二的成就在400分摆布,也是分多种环境的。
1.假设高一高二阶段你是很当真念书,很用功练题,很是巴望本身的进修成就提高,可是成就不听你的话,仍然盘桓在400分摆布。阐明你念书这方面的禀赋有限,或精准一点地说,你测验能力有限!高三尽力一年,要考上一本(理科520分摆布),底子不太可能。要晓得,高三一年,你在尽力他人也在尽力。
2.假设你高一高二念书其实不是当真,相反,教员安插的功课都完成不了,常常旷课,上课又常常走神,精神没法集入耳课,可是你人很聪慧:影象力强,理解力好、实践丰硕。这类环境,假设你有一个突发缘由让你荡子转头:高三时如换了一小我同样,上课异样当真,下课功课完成实时,保质機車借款,保量彻彻底底,有问题实时向教员就教或与同窗会商,尽可能不让问题留留宿,高三十屡次大考,几近次次都有前进,如许高考状况好一点的话 ,信赖考上一本大学(大要理科是520分摆布) 不是问题。
3.可是大都人不是上面例举的两种极度环境,而是中心环境,就是上面所例举的两种环境的综合:人不算笨,智商没问题,就是不敷尽力。而成就高一高二持久在400分摆布盘桓,这类环境若何办?能不克不及通太高三一年的尽力到达高考成就上一本黉舍?
谜底是有可能!前提就是尽力加法子!
假设尽力你已有了,如今就缺法子,哪种进修法子能实现上本一大学的方针呢?
起首,你得做一份六门作业的进修规划。
以以前的老高考为例,文史类是语数英+政治汗青地舆,台北機車借款,理工科是语数英+物理化学生物。但无论你是选文史类仍是理工类测验,都应当针对本身做一份各科目标时候分派的规划,好比英语偏弱,弱在甚么处所 ?是浏览、完形填空、听力,仍是写作?若是听力差,固然要花时候在听力上:传统的法子是用MP3下载课程内容练听力,如今的法子可以上彀课(有免费的或很廉价的,但有用)来陪练,提高起来比力快。又如数学常常是学文科的同窗比力弱的科目,一样的,请本身科任@教%6Rnc6%员对近%jR9J6%来@一两次大考的数学试卷举行具体阐发,肯定甚么模块比力亏弱?是三角函数,仍是立体几何?是调集?仍是不等式?等等,找到本身亏弱的处所,让教员给本身上两节课补归去,让同窗举荐一本对应的数学资料,加大练习量,就必定能冲破这个亏弱常识模块,从而提高数学成就,进而提高高三进修的信念!
其次,作好预习事情。
有人说,高三都已讲完高中纲领的所有内容,没有了新授内容,不消预习了。可是,现实上,高三的第一轮温习虽也是按照纲领在举行讲课,可是内容的难度加大,内容加倍丰硕,问题的逢甲住宿,综合性增强,以是考生仍是要预习,才有好的温习结果。这也是培育自学能力的首要环节,如今高考出格器重考核自立进修的能力。
再次,创建各门作业的错题本。
如今的教员经常用多媒体来上课,课件内容很是丰硕又比力直观。但也有时会碰到本身不会的,或比力目生的常识点,必定要用错题本记实起来,泛泛功课或测验碰到不会做的试题,也记实在本身的错题本上。如许,错题本跟着时候的堆集,就把本身的亏弱常识采集起来了。到了来岁高考时,只必要对错题本体系的归类阐发、加深进修,就扫除不少本身的常识盲点。如许,成就提高起来就很是快。错题本另有其他的用处,如今不阐发,可以参考我以前写的文章。
实在,高三的学生要做的事情远远不止这些,在法子方面还必要增长或改进,可以先存眷我,我在此后的文章中会具体地谈这方面。
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